Испокон веков человека интересует все непонятное и неизведанное. Как познать самого себя и других? Как найти тот единственный путь в жизни, по которому идти будет не только интересно, но и полезно? Это только некоторые вопросы, на которые человечество ищет ответы постоянно.

Одним из методов познания самого себя и других и есть нумерология - наука о духовных свойствах чисел. С момента, когда человек научился считать, он начал интуитивно чувствовать магические свойства чисел. В последствии эти его предположения нашли отражение в научных трудах таких ученых, как Пифагор, который говорил, что любое число обладает собственной характеристикой и вибрацией и что буквально все во Вселенной подчинено числам.

Начнем с момента прихода человека в этот мир. Это определенная дата, а также имя, которое родители дают ребенку. Все эти данные можно выразить числами, характеристика которых может рассказать о многом. Родителям, желающим понять своего ребенка и принимать участие в его развитии и становлении личности, будет интересно узнать вибрации каких чисел оказывают влияние на их чадо и как это можно использовать в развитии его потенциала. Самое интересное и сложное - это понять, какие у ребенка способности и как сделать так, чтобы эти способности развить максимально.

Я предлагаю простую и доступную методику, которая используется на протяжении столетий во многих странах мира. Опыт показывает, что она очень эффективна. Но я хочу предостеречь многих от крайностей. Потому что на любого человека, кроме вибраций чисел даты рождения, оказывают влияние вибрации чисел, полученных из его имени. Переходя к изложению методики, я хочу, чтобы читатели не воспринимали ее как догму. Развитие ребенка может зависеть от многих факторов (об этом много пишут педагоги и психологи), а эта методика может лишь предоставить возможность глубже понять личность ребенка.

В различных школах нумерологии широко используется такая характеристика, как число жизненного пути (число судьбы, число даты рождения и т.п.). Для его определения берется дата рождения человека и сумма составляющих ее цифр приводится к элементарному числу - от1 до 9.

Приведу два примера, чтобы вы могли лучше усвоить процедуру.

10.01.1991.
1. 1+0=1
2. 0+1=1
3. 1+9+9+1=2
4. 1+1+20=22
5. 2+2=4
Число жизненного пути 4
16.06.1998
1. 1+6=7
2. 0+6=6
3.1+9+9+8=27
4. 7+6+27=40
5. 4+0=4
Число жизненного пути 4

Обращаю ваше внимание на то, что в первом примере сумма чисел даты рождения (до приведения к 4) равна 22. Это число, как и число 11, называется в нумерологиии «управляющим».

Рассмотрим характеристику ребенка по числу жизненного пути.

Число жизненного пути 1

Активный, энергичный ребенок. Он все время в движении. У него постоянная потребность утверждаться в своих силах. С ранних лет ощущает свою индивидуальность. Для него характерны независимость и стремление делать все самостоятельно. В отрочестве и юности сторонится сверстников. Предпочитает компанию старших. Это чревато тем, что он может стать не по годам взрослым. Ему нравится испытывать свою смелость. Часто совершает импульсивные поступки, не задумываясь о последствиях. Неудачи удручают его. Ему нужна ясность, истина, даже если она будет горькой.

Направляйте его активность в конструктивное русло. Ставьте перед ним последовательно достижимые задачи. Мягко приучайте его к тому, что жизнь состоит не только из побед. Научите его правильно оценивать ситуацию: когда следует действовать, а когда лучше сдерживать свои порывы. Поощряйте волевые качества ребенка. При этом помните, что любые попытки вмешаться в его намерения или направить его по иному пути могут ни к чему не привести или дать противоположный результат. Однако, проявление лености или полного безразличия пресекайте в корне. Способствуйте его контактам с другими детьми. Постарайтесь научить его утверждать себя в обществе, не задевая самолюбия других людей. Это - лучшая гарантия того, что в будущем его предрасположенность быть лидером осуществится в полной мере.

В школе быстро запоминает новый материал, но и быстро забывает. Учит только то, что ему интересно. Могут быть проблемы в общении с учителями и сверстниками при отстаивании своих интересов.

Число жизненного пути 2

Ребенок живет эмоциями, чувствами, руководствуется своими подсознательными побуждениями и инстинктами. В целом это спокойный ребенок, очень впечатлительный, временами замкнутый. Взрослые нередко считают его «трудным». Глубоко уходит в мир своих игр, книг. Уверенность нарастает в нем постепенно. С раннего детства ему приходится добиваться признания, чтобы утвердиться в обществе. У него инстинктивная потребность в порядке и стабильности. Очень сильно нуждается в заботе и внимании. У него нет духа соперничества. Он общителен, но не чувствует потребности быть в центре внимания. Бережно относится к своим игрушкам. Чаще всего он значительно больше любит родителя противоположного пола, что может отрицательно сказаться на его здоровье. Оба родителя должны контролировать эту ситуацию, чтобы вовремя исправить ее.

Важно заложить в нем уверенность в себе, а это возможно только при надежном доме и налаженной жизни. Если в семье только один ребенок, то, скорее всего, родители встретятся с немалыми трудностями. Слишком строгое воспитание и изоляция ребенка от сверстников очень нежелательны. Особенно чутко следует относиться к его страхам и переживаниям, чтобы научить его разбираться в своих чувствах. Помогите ему стать более решительным, поощряйте его активность и самостоятельность, а также его способности и дарования. Этому ребенку нужна любовь обоих родителей, тогда ему будет сопутствовать счастье и успех.

В школе ему нравится заведенный распорядок и предсказуемость. Знания усваивает медленно, но прочно. Может понимать все буквально, и иногда не видеть все стороны вопроса. Общение с детьми доставляет ему удовольствие.

Число жизненного пути 3

Ребенок обладает естественным любопытством к жизни, радостно познает окружающий мир. Он любит заявлять о себе и требовать бесконечного внимания от близких и сверстников. В раннем детстве очень капризен и своеволен. Если родители в это время проявят слабость, то он может превратиться в деспота. Ему нравятся игры с другими детьми, перемены занятий и обстановки. Достаточно самоуверен, легко заводит друзей. Любит ходить в гости, общаться с людьми разных возрастов. Непрестанно задает вопросы и впитывает знания. Чутко реагирует на малейшие изменения в своем окружении. Ему трудно сосредоточиться на определенном занятии или предмете. Предпочитает активные игры и быстрый результат действий. Обладает способностью уберечь себя от эмоциональных травм. Это оптимист, всегда устремляющий взгляд в будущее.

Нужно направлять его активность в созидательное русло, показать правильное направление действий. Помогите ему воспитать в себе дисциплину, научите концентрировать усилия на определенной деятельности. Проявляйте интерес к его учебе и делам. Брошенный напроизвол судьбы или изолированный от сверстников, он становится похож на растение, оставленное без воды.

Школа для него арена, на которой он может демонстрировать свои незаурядные способности. Ему нравится учиться. Как правило, не отдает предпочтения какому-нибудь конкретному предмету. Любит переключаться с одной работы на другую. Общественная деятельность занимает важное место в его жизни.

Число жизненного пути 4

Спокойный и самостоятельный ребенок. Ему необходимо чувствовать определенность и стабильность, ощущать собственную принадлежность к дому и семье. Чтобы испытывать комфорт, он должен иметь в окружении привычные предметы и знакомых людей. Любит последовательность действий и порядок. В большей мере, чем другие дети с раннего возраста надежен, ответственен и заслуживает доверия. Желает быть в гуще событий, и, вместе с тем, имеет потребность в уединении. Он не напорист и не демонстрирует своих способностей. Может выглядеть робким и отступать перед неизвестностью. Ему можно давать довольно сложные задачи. Ему нравиться выполнять поручения, быть посыльным. При этом ему потребуется признание того, что работу он выполнил хорошо. Предпочитает практические игры. Ему нравится все делать своими руками: что-то строить, мастерить, создавать. В компании ребят он, вероятно, возьмет на себя функции лидера в организации игр и сделает все, чтобы все серьезно относились к игре. Очень привязан к родителям. Лучшей гарантией его успешного развития служит крепкая семья.

Помогите ребенку обрести уверенность в себе, чувство собственной значимости. Отмечайте его хорошие поступки, настойчивость в преодолении трудностей. Поощряйте его творчество и общение с книгами. Приучайте заботиться о других, ухаживать за животными, растениями, привлекайте к работе по дому. В школе усидчив, хорошо постигает знания. Самостоятельно делает уроки. Часто обладает хорошей памятью. Может пренебрегать отдельными предметами, если не ладит с тем или иным преподавателем. Он должен найти свою заинтересованность к школьным делам и определить свое место, тогда школа станет ему приятна.

Число жизненного пути 5

Обаятельный, жизнерадостный, активный ребенок. Привлекает всеобщее внимание. Ему нравится впечатлять окружающих, вызывать бурную реакцию, выслушивать похвалы. Он требует внимания и нуждается в нем, чтобы ощущать спокойствие и уверенность. Кажется не по годам развитым. Познание самого себя и мира – главное в его жизни. Начав говорить, он забрасывает своих родителей вопросами обо всем, что его интересует. С возрастом основным источником информации для него станут книги и Интернет. Чтобы проявлять себя, ему необходимо пространство для игры. Любое его творчество – важная движущая сила для самовыражения. Ребенок очень открытый и добрый, но нередко склонен к эксцентричным выходкам. Ему трудно сидеть, сложа руки, ждать или просто наблюдать – он должен выразить чувства, которые испытывает. Он обладает богатым воображением, любит слушать сказки, представляя себя их героем.

Для него жизненно важно родительское внимание, которое подкрепляет его значимость. Равнодушие очень огорчает ребенка. Важно воспитать уважение и уверенность в себе, чтобы ребенок раскрыл свои творческие способности во всей полноте в той сфере, которая вызывает у него интерес. Приучайте его к правилам, дисциплине и справедливости. Обращайте его внимание на закономерности окружающего мира. Создавайте ему условия для спокойного отдыха.

В школе преуспевает, так как появляется возможность проявить себя, свои способности и таланты. На уроки не любит затрачивать больших усилий. Он динамичен, открыт, дружелюбен, находится в самой гуще событий. Ему необходимо помочь понять, как следует поступать в разных ситуациях и принимать решения вместе с остальными. Чтобы добиться наилучших результатов, ему нужна похвала.

Число жизненного пути 6

Спокойный, понятливый и наблюдательный ребенок. Ему нравится осознавать, что в жизни есть целостность и порядок. Ребенок послушен и уступчив, если его не принуждать, в противном случае становится раздражительным и капризным. Он получает удовольствие, делая что-нибудь для других людей, проявляя заботу. Среди детей может казаться робким, скромность мешает ему находиться в центре внимания. Он не стремится быть на виду, выставлять свои таланты, хотя гордится своими достижениями и хочет, чтобы его похвалили. Он обладает незримой внутренней силой и уверенностью. Делится своими игрушками и вещами. Всецело увлекается выбранным занятием. Ему нравятся творческие и познавательные игры. Легко заводит друзей, так как нуждается в общении.

Его надо побуждать к веселым, подвижным играм. Поощряйте его активность. Он нуждается в эмоциональной поддержке, любви и уважении. Для того, чтобы убедить его в том, что в нем нуждаются и его любят, необходима не только благополучная обстановка в семье, но и постоянные внешние проявления ласки. Научите его самостоятельно принимать решения и планировать свое время. Самое главное, что ему необходимо усвоить: успех и подлинное счастье надо заработать, заслужить.

В школе ребенку нравится упорядоченность и ритм школьный жизни. Предпочитает предметы, которые требуют накопления знаний или развития навыков. Самостоятельно занимается домашними заданиями. Учится прилежно и сознательно. Пока он видит смысл в том или ином деле, он будет выполнять его. Ему нравится собирать информацию, исследовать и обрабатывать результаты.

Число жизненного пути 7

Впечатлительный, рассудительный, мечтательный ребенок. Не по возрасту развиты чувства доброты, нежности и благоразумия. Самое важное для него – одобрение других людей. Без этого он теряется, лишаясь возможности ощутить собственную значимость. Желание видеть вокруг мир и гармонию, заставляет его быть приятным в общении с окружающими. С детства придерживается правил. Очень внимательный и обаятельный. Доставляет много радости родителям. Не переступает границы дозволенного и знает, как договориться с родителями, не поднимая скандала. Богатое воображение, с одной стороны, помогает ребенку выдумывать фантастические истории и создавать оригинальные творения, а с другой стороны, может принести немало хлопот, стать причиной страхов, психологических расстройств. Могут проявиться замкнутость, болезненная ранимость, боязнь реальной жизни. Нередко повышенная восприимчивость делает его беззащитным перед окружающими. Такого ребенка легко совратить, поэтому любая попытка должна пресекаться в корне. Скромность и застенчивость мешают проявлению его способностей. Предпочитает интеллектуальные занятия. Ему нравится участвовать в играх, где можно показать свои достижения.

Его важно научить ценить себя, проявлять свою индивидуальность, общаться с разными людьми, выражать свои мнение и чувства. К нему следует относиться справедливо, научить сохранять равновесие внутреннего и внешнего мира. Духовное воспитание помогает ему расти здоровым и энергичным. Своевременная поддержка и забота помогут ему выработать свои убеждения, твердо встать на ноги.

В школе стремится к знаниям, умеет сравнивать и анализировать информацию. Ему нравится упорядоченная жизнь, он планирует свои дела и события. Благодаря уважению к старшим и желанию нравиться, легко находит общий язык с учителями и сверстниками. Может быть не самым преуспевающим учеником. Но дисциплина и прилежность помогут ему стать всесторонне развитой личностью.